تعلن وزارة التعليم العالي عن نتائج الجلسة الأولى لتصنيف الجامعات اليمنية 2024
Yafeh Information – عدن.
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والتعليم التقني والتدريب المهني اليوم عن نتائج الجلسة الأولى لتصنيف الجامعات اليمنية لعام 2024 ، خلال مؤتمر صحفي حضره الوزير الدكتور خالد أحمد الله وواسابي ، إلى جانب عدد من قادة الوزارة ، والرؤساء الجامعيين وممثلي المؤسسات الأكاديمية.
خلال خطابه في المؤتمر ، أكد وزير الواجبي أن جميع الجامعات التي شاركت في التصنيف مربحة ، وأنه من الضروري تقييم التقييم الشفاف والموضوعي للأداء الأكاديمي والإداري في جميع الجامعات العامة والخاصة خلال الفترات المقبلة ، حيث لم يعد هناك مجال للمتأخر. وأوضح أن التصنيف الوطني يهدف إلى تحسين جودة التعليم العالي وتعزيز القدرة التنافسية الأكاديمية للجامعات اليمنية على المستويات المحلية والدولية.
وأشاد AL -Wasabi أيضًا الجهود التي بذلتها لجنة التصنيف والتقييم في إكمال إجراءات التصنيف على الرغم من التحديات.
من جانبه ، استعرض الدكتور خالد عمر باسل ، وكيل وزارة قطاع الشؤون التعليمية ورئيس لجنة التصنيف العليا ، المعايير الوطنية والمؤشرات التي تمت الموافقة عليها لتقييم الجامعات ، والتي تضمنت جودة التعليم والتعلم ، والبحث العلمي ، والانفتاح الدولي والأكاديمي ، واتصالات الدراسات العليا ، والعلاقة مع المجتمع.
أوضح باسيل أن الجلسة الأولى شملت تسع جامعات يمنية تم إنشاؤها قبل عام 2015 ، من ثلاث حاكم ، عدن ، هادراموت ، وتايز ، مما يشير إلى أن المشروع قد تم إطلاقه في عام 2018 من خلال مبادرة مشتركة بين الوزارة ، وجامعة هادراموت “.
بدوره ، أعلن الدكتورة منى قبيب ، عضو لجنة التصنيف ، عن نتائج الجلسة الأولى ، التي جاءت على النحو التالي:
1. جامعة العلوم والتكنولوجيا – 78.61 ٪ (المركز الأول)
2. جامعة تايز – 60.86 ٪ (المركز الثاني)
3. جامعة هادراموت – 60.18 ٪ (المركز الثالث)
4. جامعة عدن – 52.34 ٪ (المركز الرابع)
5. جامعة آل سايد – 47.3 ٪ (المركز الخامس)
6. جامعة آل أريكاف – 41.59 ٪ (المركز السادس)
7. الجامعة الوطنية – 37.67 ٪ (المركز السابع)
8. جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية – 35.14 ٪ (المركز الثامن)
9. جامعة آل أدل – 32.24 ٪ (المركز التاسع)
أكد المؤتمر الصحفي على أن نتائج التصنيف تشكل خطوة أساسية نحو تطوير الأداء الأكاديمي في الجامعات اليمنية ، ودعوة جميع المؤسسات التعليمية إلى الاستفادة من هذا التقييم لتحسين جودة التعليم الجامعي وتعزيز البحث العلمي ، وأهمية العمل في مجال الاستمرار في التنمية.
